L’Unione europea nel quadro strategico del settore dell’istruzione e della formazione ha adottato l’indicatore Early leavers from education and training (di seguito ELET) per monitorare l’abbandono scolastico. L’indicatore esprime la quota di giovani 18-24enni che ha al più il titolo di licenza media ed è al di fuori di qualsiasi percorso di istruzione o formazione. I nuovi obietti fissati per il 2030 prevedono per gli ELET il contenimento al 9%. In Piemonte la quota di abbandoni è notevolmente diminuita negli anni, pur tra varie oscillazioni: nel 2004 era al 23%, mentre nell’ultimo anno si attesta al 7,2%, raggiungendo pienamente l'obiettivo europeo. I giovani maschi, nel complesso con performance scolastiche meno brillanti delle coetanee, hanno una quota di abbandoni più elevata delle ragazze: 8,1% contro l’6,3%. Nel lungo periodo, questo valore è diminuito per entrambi i sessi: l’avvio dei percorsi di istruzione e formazione professionale ha fornito un contributo importante al contenimento della dispersione dei giovani, in particolare, per gli adolescenti maschi. 

EUROSTAT. Indagine Forze lavoro (LFS).

Dal 2004 i dati non sono confrontabili con quelli degli anni precedenti poiché è cambiata la sezione del questionario che riguarda la formazione e la classificazione dei titoli di studio. Per i dati fino al 2013, l’istruzione secondaria inferiore si riferisce all’ISCED 1997, Livelli 0-3C breve, per dati dal 2014 in poi si riferisce all’ISCED 2011, Livelli 0-2.
Il sistema ISCED 2011 è l'International Standard Classification of Education messo a punto dall'UNESCO. Include tutti i generi di educazione, istruzione, tirocinio o formazione. Il livello ISCED 0 (01-02) si riferisce all'istruzione pre-primaria (Asilo nido, Scuola di infanzia) Il livello ISCED 1 si riferisce all'istruzione primaria, copre generalmente 6 anni scolastici (Scuola elementare). Il livello ISCED 2 si riferisce all'istruzione secondaria inferiore o al secondo livello di educazione di base (Scuola secondaria di primo grado). Il livello ISCED 3 si riferisce alla istruzione secondaria superiore: tipicamente inizia a 15-16 anni, dopo il completamento di 9 anni di scuola dell'obbligo. Viene distinto in ISCED 3A, 3B, 3C a seconda dell'accesso ai livelli superiori. Il livello ISCED 4 si riferisce all'istruzione post-secondaria ma non terziaria. Il livello ISCED 5 si riferisce al primo stadio dell'educazione terziaria (che non conduce direttamente a qualificazione di tipo avanzato). I programmi durano al massimo 2 anni (5A, 5B orientati a formazione professionale). Il livello ISCED 6 si riferisce al secondo stadio dell'educazione terziaria, ovvero ai programmi di studio orientati agli studi avanzati e alla ricerca originale che terminano generalmente con una tesi (Laurea). Il livello ISCED 7 si riferisce ai Master universitari e professionalizzanti. Il livello ISCED 8 che corrisponde al Dottorato di ricerca.

SISFORM, Osservatorio sul Sistema Formativo Piemontese, Rapporto Osservatorio Istruzione e Formazione Professionale Piemonte 2025, Capitolo 5 - Valutazione degli apprendimenti
Oecd, Education at a glance, 2025
Eurostat, Early leaving from education and training (ELET), 2025
MIUR, 2018 “Una politica nazionale di contrasto del fallimento formativo e della povertà educativa”